Educación para Todos en
América Latina y el Caribe

Fortalecer la Educación de la Primera Infancia para construir la riqueza de las naciones

La Conferencia Mundial sobre Atención y Educación de la Primera Infancia (AEPI), celebrada desde el 27 al 29 de septiembre en Moscú, es la primera reunión mundial sobre el tema en relación a niños y niñas menores de seis años. En ella, quedó expresa la necesidad de renovar el compromiso de mejorar la educación de los primeros años.

Ver más »

Rosa Blanco, especialista regional en educación infantil, OREALC/UNESCO Santiago

Hacer efectivos los derechos de niños y niñas es uno de los acuerdos de la Convención sobre los Derechos del Niño. A pesar de los avances en América Latina, los retos aún son complejos.

Ver más »

Diez datos sobre la Atención y Educación de la Primera Infancia

La atención y cuidado de la primera infancia (AEPI o ECCE, por sus siglas en inglés) es crucial para el desarrollo de las personas.

Ver más »

Recuperar los sentidos de la educación inicial y mejorar su calidad son los desafíos para América Latina y el Caribe, aseguran especialistas

También destacaron la importancia de garantizar el derecho a la educación desde los primeros años y de desarrollar políticas de Estado integrales desde la gestación hasta los 8 años.

Ver más »

Mensaje de la Sra. Irina Bokova, Directora General de la UNESCO Conferencia Mundial sobre Atención y Educación de la Primera Infancia

“Los niños son nuestro recurso más valioso y debemos aprovechar la oportunidad que ofrece esta Conferencia para renovar y ampliar nuestro compromiso para que todos los niños tengan un comienzo sano y feliz.
Al invertir en los primeros años, nos enriqueceremos todos “

Ver más »

Lea las Notas de la UNESCO sobre políticas de la primera infancia

Esta colección de boletines trimestrales sobre asuntos relativos a las políticas de la primera infancia tiene por objeto responder a los interrogantes que plantean la planificación y ejecución de esas medidas.

Ver más »

Buenos Aires (IIPE)

Educación y trabajo: articulaciones y políticas

Esta publicación del Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación (IIPE sede Buenos Aires) analiza la educación secundaria en varios países de América Latina detallando formas de relacionamiento con el mundo del trabajo y algunas estrategias de capacitación y aprendizaje de carácter sistémico e interrelacionado.

Ver más »

Montevideo

Convivencia: Guía para la promoción de buenos climas de convivencia en la escuela y estrategias de tramitación de conflictos

El manual recoge el trabajo de distintos actores de la comunidad educativa (maestros, directores, inspectores, técnicos, entre otros), quienes a través de un proceso de investigación-acción fueron discutiendo e intercambiando, diseñando y aplicando diferentes estrategias en los centros.

Ver más »

Santiago

Documento informativo: Factores asociados al logro cognitivo de los estudiantes de América Latina y el Caribe

Este documento busca resumir los factores clave que ayudan a mejorar las oportunidades de aprendizaje de los niños y niñas en la educación primaria, aparecidos en el estudio Factores asociados al logro cognitivo de los estudiantes de América Latina y el Caribe.

Ver más »

Santiago

Atención y educación de la primera infancia en América Latina y el Caribe. Informe regional.

El objetivo de esta publicación es ofrecer un análisis general de la situación de la Atención y Educación de la Primera Infancia (AEPI) en los países de América Latina y el Caribe, identificando los principales retos que abordar y acciones que emprender en la región para alcanzar el primer objetivo de la Educación para Todos: “extender y mejorar la protección y educación integrales de la primera infancia, especialmente para los niños más vulnerables y desfavorecidos”.

Ver más »